Search Results - 游泳彩票开奖走势图『9TBH·COM』紫色刮刮乐下载图片2023年3月19日5时17分8秒.H5c2a3.31fysv9jn

Comment for: Jessesn: 你好，jessesn. shaper3d.cn　也是你开办的吧，昨天发现下面的几句，"亲爱的会员们，服务器维护中，预计2010年1月2日可以开放，谢谢关注"　又是大面积断网了？; Added by ligong at 7:22pm on December 30, 2009

Comment on: Photo '扭塔': 啊~自己人啊~特地前来冒泡~说实话，这种材质特别像过节的时候装饰用的彩色纸~^0^; Added by YellowHpl at 1:22am on March 11, 2010

Group: Sunflower: 速度。与其他阳光软件相比，向日葵阳光在计算速度上具有绝对优势。例如，使用其他软件最多需要10分钟，而使用向日葵阳光最多则需要几秒钟。这种极快的日照分析和计算速度是向日葵日照的特征。我们先进的日照分析算法将CPU的多线程与GPU的并行计算相集成，充分利用计算机的硬件资源，追求最终的运行速度，并将技术转化为生产力并提高工作效率。易于使用…; Added by Rex-Wang at 12:00am on June 11, 2018

Event: Rhino training courses updated of McNeel Asia in the summer: ino原厂开设的面授课程受到了学员们的肯定和赞誉，但也意识到两个通过面授课程较难系统解决的问题：软件基础部分内容较多，但面授课程不可能安排太多时间全面的介绍基础的内容部分；面授课程中学员独立思考和独立练习的时间并不充裕，导致老师教学的高级经验和技巧不能掌握全面。我们决定对课程安排进行一次重要升级，以彻底解决以上两个长期以来存在的问题，从根本上提高学员的学习效果。我们将之前的面授课程额外增加两个课程阶段，一共为三个阶段 1.基础部分的系统学习阶段（在线视频）该部分由Rhino原厂工程师通过网络授课录像提供给学员一套在线教学视频。课程内容通俗易，针对软件基本操作和工具使用有全面和细致的解释。该部分特别适合基础薄弱的初学者，先行针对基础内容进行学习。提醒：部分在线视频内容预览请点击这里... 2.面授课程阶段（实体面授）该部分保持跟原来的面授课程一致，时间安排也完全一致。面授课程是怎个课程中最主要的部分，也是体现课程价值的一部分。通过跟老师面对面的学习，建立直接的沟通，掌握最难理解和最需要思考协助的部分。面授课程会安排一些必须的的基础内容作为铺垫，但专注于介绍软件应用层面的高级经验和技巧方法。提醒：请点击这里了解面授课程更多详情... 3.强化练习阶段（为期十周的定期在线答疑讨论）该部分是课程升级中强化练习的部分，为期十周。我们会为学员建立一个内部讨论群。在这十周内，每周固定时间通过网络授课的平台给学员解答疑问和相互交流，并布置作业，让学员独立的去思考和完成作业，在下一次网络课程中老师再做解答和交流。整个阶段仍然由Rhino原厂工程师亲自负责。通过这样一种互动的方式协助学员做大量的练习，从而真正有效的把面授课程中教授的经验和技巧掌握透彻。面授课程的升级必定很大程度上提高学员的学习效果。同时也大幅度增加了Rhino原厂授课老师在负责教学方面投入的时间和精力。但我们始终把提高学习效果放在首要位置，所以Rhino原厂经过长时间讨论决定实行这次课程的升级，并且课程的费用保持跟升级前一致。本次课程升级将从今年7月中旬开设的2016年暑期课程开始实行，目前课程正在接受报名中！更多详情请浏览这里…; Added by Jessesn at 7:33pm on June 12, 2016

Comment on: Video 'Parametric Design Study of Qatar Foundation Headquarters': 幅一般不超过全文的5%。摘要不需要具体阐述，不需要图表等也不需要评价。…; Added by naasaki at 2:00pm on May 12, 2021

Blog Post: If ghx is a language ...

Added by zlyx at 1:51am on August 5, 2010

Event: Parametric design of Grasshopper course in summer: 掌握编程过程中遇到的思路方面和技术方面的问题. 内容包括以下几个方面: 反向逻辑思维能力的培养; 建立清晰的编程逻辑思维能力; GH 的程序设计理念; 并行数据结构深入理解和控制. Grasshopper course of McNeel Asia focus on the cultivation of students flexible use of programming techniques, the ability to solve practical problems. Our course deep into the whole process of programming, from programming thinking model, the components principle to usage details do detailed explanation, help students complete mastery programming encountered in the process of thinking and technical aspects, include the following content: Ability of reverse logical thinking; Establishment of clear programming logical thinking ability; The program design concept of Grasshopper; Understanding parallel data tree structure and how to control it. 更多详细内容... More details… 授课讲师 Instructor 课程由Grasshopper原厂McNeel公司在中国地区的两位 Rhino 原厂技术推广工程师 – Dixon、Jessesn联合授课。课程结束后对达到授课预定目标的学员颁发唯一由Grasshopper原厂认证的结业证书. Dixon & Jessesn, McNeel Asia Support engineer, by the end of course student who achieve the intended target will get the authentication certificate from McNeel Asia. 课程报名 Register this course 课程即日开始报名, 开课一周前停止报名, 名额满提前报名结束. This course begin to sign up, stop sign up a week ago, with the quota ahead over. 在线报名参加课程... Sign up to this course… 课程日期 Schedule 7/15-7/20 Beijing 北京 7/26-7/31 Shanghai 上海 7/07-7/12 Shenzhen 深圳课程范例演示 Samples of Grasshopper course demo Note: pls follow below comments by Jessesn to see the samples…; Added by Jessesn at 10:00pm on June 2, 2012

Comment on: Topic '(14/09/15)クラスA サンプルファイル': Cにカーブ、Lに分割ピッチを入力 ③各分割点の接線方向のベクトルを出す。　　　※ベクトルをRhino上で確認したい「vector display」　　　 A（ancor point）にはPのポイントを、Vのベクトルには接線ベクトルのTを入れる。 ④各接線ベクトルからZ方向を排除し、world座標のX-Y平面に平行なベクトルに揃える。　　　　接線ベクトルをxyzに分解　⇒　「deconstruct vector」　　　　これを「vector xyz」によって再構築する。（x,yのみを入力すればよい）改めてvector displayで確認してみるとよい。 ⑤各点ごとに座標系を定義する。　⇒ 「construct plane」で、OとXに、それぞれPとＶ（再構築したベクトル）を入力。　　　　※各分割点での座標系（平面）が小さく、確認できない場合がある。　　　　display　⇒　preview plane size　を100くらいに設定すると、良く見えるようになる。 ⑥階段のステップ（四角形）を描く。⇒ 「rectangle」を使用。以下のパラメータを入力。　　　　P・・・使用する平面（先ほど作ったもの）　　　　X・・・300 　　　　Y・・・800 　　　　※長方形が階段状に表示されるが、原点がまちまち。 ⑦長方形の中心を、各分割点の原点に合わせる。　　　　「area」コンポーネント　⇒　面積を出すコンポーネントだが、同時に重心も出せる。　　　　「vector 2 Pt」コンポーネント　⇒　AからBへのベクトルを作る。　これで原点から長方形の図芯へのベクトルを作成する。　　　　「move」で長方形と、先ほど作ったベクトルを選択することで、全ての長方形の図芯を各座標系の中央に移動させる。 ⑧階段に厚みを付ける　　　　長方形をサーフェイスに変換。　⇒　「boundary Surface」に長方形のジオメトリを入れて、サフェースにする。　　　　面に厚みを付けて立体にする。　⇒　「Extrude」に、ジオメトリと、方向（Z軸）を入力。　　　　Z軸は、ダブルクリック⇒zと入力⇒　「unit z」　⇒入力に数値（ベクトルの長さ）を入力。 ⑨手すりのカーブを作成する。　　　　最初に参照したカーブを左右にオフセットさせる。　　　　⇒「offset」で、カーブのアイコンのものを選択。　　　　Cにはカーブ（最初のカーブ）を入力　　　　Dにはオフセット距離を入力。　　　　階段幅（先ほど800と入力したモノ）の1/2を入れればよい。　　　　「division」を使用。固定値は、「number」コンポ―の右クリック⇒setnumberで2を入力。　　　　反対側も同様に用にして作る。　　　　「marge」で2つのカーブを統合。　　　　「move」でZ方向に800オフセット。 ⑩手すりを作る。　⇒「pipe」 Cに先ほどマージしてmoveしたカーブを入力。Rに50を入力。 ⑪縦のパイプを作る。　　　　divide lengthで両側の手すりのカーブを分割する。ピッチは最初にステップを分割したものと同じモノを持ってくる。　　　　「line SDL」で縦のラインを作成する。　　　　Sには先ほど分割した手すりの分割点。Dには方向（-z方向）、Lには距離（手すりのラインをオフセットさせた距離と同じ）を入力。　　　　pipeでラインに沿ったパイプを作成。＊＊＊…; Added by Yusuke Takei at 8:24am on September 16, 2014