Search Results - 双色球技术计算法下载-『9TBH·COM』福彩快三开奖结果甘肃--2023年3月19日6时9分35秒.H5c2a3.h6iciutbg

Comment for: Jessesn: 你好，jessesn. shaper3d.cn　也是你开办的吧，昨天发现下面的几句，"亲爱的会员们，服务器维护中，预计2010年1月2日可以开放，谢谢关注"　又是大面积断网了？; Added by ligong at 7:22pm on December 30, 2009

Comment for: Maggie Chang: Hi，如果美女你还上Grasshopper,希望可以讨论下技术！; Added by Alan Ren at 12:08am on January 27, 2013

Comment on: Photo '5_3 image 07': 很不错，很好的想法，楼主能否分享下电池文件啊; Added by sky at 5:42am on August 13, 2013

Event: Rhino training courses updated of McNeel Asia in the summer: ino原厂开设的面授课程受到了学员们的肯定和赞誉，但也意识到两个通过面授课程较难系统解决的问题：软件基础部分内容较多，但面授课程不可能安排太多时间全面的介绍基础的内容部分；面授课程中学员独立思考和独立练习的时间并不充裕，导致老师教学的高级经验和技巧不能掌握全面。我们决定对课程安排进行一次重要升级，以彻底解决以上两个长期以来存在的问题，从根本上提高学员的学习效果。我们将之前的面授课程额外增加两个课程阶段，一共为三个阶段 1.基础部分的系统学习阶段（在线视频）该部分由Rhino原厂工程师通过网络授课录像提供给学员一套在线教学视频。课程内容通俗易，针对软件基本操作和工具使用有全面和细致的解释。该部分特别适合基础薄弱的初学者，先行针对基础内容进行学习。提醒：部分在线视频内容预览请点击这里... 2.面授课程阶段（实体面授）该部分保持跟原来的面授课程一致，时间安排也完全一致。面授课程是怎个课程中最主要的部分，也是体现课程价值的一部分。通过跟老师面对面的学习，建立直接的沟通，掌握最难理解和最需要思考协助的部分。面授课程会安排一些必须的的基础内容作为铺垫，但专注于介绍软件应用层面的高级经验和技巧方法。提醒：请点击这里了解面授课程更多详情... 3.强化练习阶段（为期十周的定期在线答疑讨论）该部分是课程升级中强化练习的部分，为期十周。我们会为学员建立一个内部讨论群。在这十周内，每周固定时间通过网络授课的平台给学员解答疑问和相互交流，并布置作业，让学员独立的去思考和完成作业，在下一次网络课程中老师再做解答和交流。整个阶段仍然由Rhino原厂工程师亲自负责。通过这样一种互动的方式协助学员做大量的练习，从而真正有效的把面授课程中教授的经验和技巧掌握透彻。面授课程的升级必定很大程度上提高学员的学习效果。同时也大幅度增加了Rhino原厂授课老师在负责教学方面投入的时间和精力。但我们始终把提高学习效果放在首要位置，所以Rhino原厂经过长时间讨论决定实行这次课程的升级，并且课程的费用保持跟升级前一致。本次课程升级将从今年7月中旬开设的2016年暑期课程开始实行，目前课程正在接受报名中！更多详情请浏览这里…; Added by Jessesn at 7:33pm on June 12, 2016

Comment for: sunwei: 你好，想请问一下，你grasshopper3d上面头像里的模型是你自己用grasshopper建的吗？如果是的话，能不能请问下你是否有办法让这个3d voronoi是限定在一个bounding box里面的？谢谢。; Added by Tommy Zhou at 2:32am on September 23, 2010

Event: Parametric design of Grasshopper course in summer: 掌握编程过程中遇到的思路方面和技术方面的问题. 内容包括以下几个方面: 反向逻辑思维能力的培养; 建立清晰的编程逻辑思维能力; GH 的程序设计理念; 并行数据结构深入理解和控制. Grasshopper course of McNeel Asia focus on the cultivation of students flexible use of programming techniques, the ability to solve practical problems. Our course deep into the whole process of programming, from programming thinking model, the components principle to usage details do detailed explanation, help students complete mastery programming encountered in the process of thinking and technical aspects, include the following content: Ability of reverse logical thinking; Establishment of clear programming logical thinking ability; The program design concept of Grasshopper; Understanding parallel data tree structure and how to control it. 更多详细内容... More details… 授课讲师 Instructor 课程由Grasshopper原厂McNeel公司在中国地区的两位 Rhino 原厂技术推广工程师 – Dixon、Jessesn联合授课。课程结束后对达到授课预定目标的学员颁发唯一由Grasshopper原厂认证的结业证书. Dixon & Jessesn, McNeel Asia Support engineer, by the end of course student who achieve the intended target will get the authentication certificate from McNeel Asia. 课程报名 Register this course 课程即日开始报名, 开课一周前停止报名, 名额满提前报名结束. This course begin to sign up, stop sign up a week ago, with the quota ahead over. 在线报名参加课程... Sign up to this course… 课程日期 Schedule 7/15-7/20 Beijing 北京 7/26-7/31 Shanghai 上海 7/07-7/12 Shenzhen 深圳课程范例演示 Samples of Grasshopper course demo Note: pls follow below comments by Jessesn to see the samples…; Added by Jessesn at 10:00pm on June 2, 2012

Comment on: Video '01 Flox Bloom Animation': 来遵循它们。只有通过作者的具体实践，结合作者自己的思维方式，一般的撰述方式才能产生更好的撰述效果。…; Added by naasaki at 1:45pm on May 11, 2021

Comment for: Sam Ng: cy of design communication and the control of information-flow are as important as the creativity of ideas. In response to the concurrent digital evolution emerging in the architectural industry world-wide, the Faculty of Architecture at The University of Hong Kong will host a two week intensive summer program named Digital Practice.Led by professors from The University of Hong Kong, as well as invited practitioners with expertise in practice of cutting edge digital techniques, the program offers participants opportunities to experience applications of computational tools during different stages of an architectural project, i.e. concept design, form finding and optimization, delivery, management and communication of design information under the team-based working environment. By learning advanced computational techniques through case studies in the context of Hong Kong, participants are expected to go beyond the conventional perception of technology, considering users and tools as a feedback-based entity instead of a dichotomy. The program, which is taught in English, includes a series of evening lectures related delivered by teaching staff and invited local architects.對於高品質的建築專案，創意之外，專案過程中高效的設計資訊管理和交流成為項目設計深化和實施必不可少的環節。今天，數字化技術不但改變了建築師的繪圖工具，影響了設計的過程，而且提供了工程建造和管理實施的更有效、更高效的手段。針對建築的數位化演進，香港大學建築學院將於2011年暑假期間，在香港大學建築學院舉辦“數位化實踐”國際研習班。在香港大學建築學院教授及有著相關豐富經驗的外聘實踐建築師的指導下，學員將有機會體驗在專案的不同階段（如概念設計、設計形式的生成、優化，設計資訊的管理和交流），如何有效地應用各種運算智慧化技術（從設計的數位化生成和建築資訊類比到物理模型），提升設計實施的品質，增加設計團隊對於方案的控制。我們將挑戰對於“技術”的傳統認知，即相對於使用者它不僅是工具，更是與使用者互動的媒介，二者形成一個有機的合體。研習班期間會安排系列講座，展現數位化技術在實踐工程中的廣泛應用。…; Added by Victor Leung at 8:57am on July 22, 2011

Event: Digital Practice: Hong Kong: ectural project, the efficiency of design communication and the control of information-flow are as important as the creativity of ideas. In response to the concurrent digital evolution emerging in the architectural industry world-wide, the Faculty of Architecture at The University of Hong Kong will host a two week intensive summer program named Digital Practice.Led by professors from The University of Hong Kong, as well as invited practitioners with expertise in practice of cutting edge digital techniques, the program offers participants opportunities to experience applications of computational tools during different stages of an architectural project, i.e. concept design, form finding and optimization, delivery, management and communication of design information under the team-based working environment. By learning advanced computational techniques through case studies in the context of Hong Kong, participants are expected to go beyond the conventional perception of technology, considering users and tools as a feedback-based entity instead of a dichotomy. The program, which is taught in English, includes a series of evening lectures related delivered by teaching staff and invited local architects.對於高品質的建築專案，創意之外，專案過程中高效的設計資訊管理和交流成為項目設計深化和實施必不可少的環節。今天，數字化技術不但改變了建築師的繪圖工具，影響了設計的過程，而且提供了工程建造和管理實施的更有效、更高效的手段。針對建築的數位化演進，香港大學建築學院將於2011年暑假期間，在香港大學建築學院舉辦“數位化實踐”國際研習班。在香港大學建築學院教授及有著相關豐富經驗的外聘實踐建築師的指導下，學員將有機會體驗在專案的不同階段（如概念設計、設計形式的生成、優化，設計資訊的管理和交流），如何有效地應用各種運算智慧化技術（從設計的數位化生成和建築資訊類比到物理模型），提升設計實施的品質，增加設計團隊對於方案的控制。我們將挑戰對於“技術”的傳統認知，即相對於使用者它不僅是工具，更是與使用者互動的媒介，二者形成一個有機的合體。研習班期間會安排系列講座，展現數位化技術在實踐工程中的廣泛應用。…; Added by Victor Leung at 5:56am on July 25, 2011

Comment on: Group 'FabCafe Tokyo': 思った感じになりません。 balls の代わりにplanarカーブを直接入れてみましたがエラーが出ます。ファンクションにしてみたところ、forループので作った数値が反映されていません。ファンクションのインスタンス？を出力していないと思い上記のようにしましたがエラーが出てしまいます。以上の事から自分の認識が正しいのかよくわからなくなりました・・・ python自体の深いところをわかっているわけではないので余計こんがらがりました。そこで、for b in ballsはどのような条件または使い方であれば使えるのでしょうか？そして、上記のように別のオブジェクトに対しての使い方はどのようにすればできるのでしょうか？２：同じファンクション内のdist = rs.Distance(self.pos,b.pos)についてですがこの文章も　for b in balls によってｂはBallのインスタンスであると定義？されたためb.posがｂの位置であると分かるのでしょうか？ pythonは定義しなくても動いてしまうのでどのような時に使えるのか文章見ただけではよくわかりません・・・大変細かいことかもしれませんが、よりpythonをしっかりと理解するためにも、どなたかわかる方ご教授いただけると幸いです。…; Added by Inu to FabCafe Tokyo at 9:48am on March 1, 2015